戴老师讲课很有激情，特别是速写这种讲究人体构造的，他多年的动画功底，几笔下去一个活灵活现的动态就出来了。
学生们看这种课自然津津有味，没有人在意梅盛林在画什么。
只有戴老师讲着讲着要梅盛林坐下，因为站姿讲完了，开始讲坐姿。
这节课干货满满，就在戴老师换纸的时候，有的同学也翻了一页，他们在记笔记，很多东西是高中学不到的。
高中的美术课基本是素描和色彩，色彩都讲的很少，根本原因是要兼顾文化课，没有那么多时间来练习，只有素描每天可以完成一副。
为了能通过艺考的桥梁考上心怡的大学，高三上学期这半年的集训必不可少。
戴老师速写课开讲就是考虑很多学生对速写没有概念，这样也看不出学生的能力。梅盛林是特例，因为他的空间造型黑白灰的把控能力早已超出同龄人，在这种基础上，速写能力不会低。
梅盛林也没有让戴老师失望，他的构图已经完成，现在就是细节处理。
如果是艺考时的默写，对脸部的雷同处理并不影响分数，能出彩更好。
写生不同于默写，面部神态，五官特点能表现出来才是真章。
现场60号人，如果全部写实，画面不协调，梅盛林挑了几个熟面孔进行刻画。
316宿舍的7人，刚刚认识的夏月，再以这几人为中心的旁人，差不多18张脸。
为了突出这几个人物，他也做了精心的编排。
画面的左边是宿舍的几人指着前排一个女生的背部放肆大笑，女生回头垂下青丝。
衣服背面的纸条露出一点。
中间的夏月端坐着，怀里的画板变成了波斯猫，她身后的人有一部分在看他，一部分在偷瞄他，还有几个人目视前方的画面，前面的女生回头在逗猫。
右边则是尧哥在朝左边挥手示意，嘴巴张开，像是在让左边的兄弟们安静，而他身边的人有的看他，有的在戴着耳机无所事事，有的撑着头在瞌睡，在尧哥前面的人被他的声音吸引回头看，也有被他的手指印向左探起身子看。
但这些手指、目光的归集地是在中间略微偏右的戴老师身上。
戴老师正在画板上画画，背对着左侧的同学。
整幅画面从左至右，分为三段，三段都巧妙的结合，聚焦在戴老师讲课这里。
光源取中心光源，教室的空间后面灰暗采用虚的表现手法。
戴老师的课讲完，差不多1个小时，梅盛林的刻画也到了尾声。
“你们先自由活动。15分钟后回来练习，今天22点半下课，你们至少交一副合格的作品给我。”
戴老师话音刚落，同学们顿做鸟兽散，争分夺秒的让自己休息会儿。
夏月被她的朋友叫出去买东西吃，路过梅盛林的时候还好奇的瞟了一眼梅盛林，只是角度不对，她也看不出梅盛林画了什么。
戴老师走上台，站到了梅盛林身后，看到画面后心中一咯噔，心中的长篇大论堵在喉咙无法吐露。
心情平复两分钟后，戴老师说出了心中的疑惑：“你真的是应届生？”
“不是美院毕业生？”
“有没有搞错，你这样我会怀疑人生。”
戴老师拿着已经完成的画作，手都在颤抖，这种速写完成度，画面协调，面部表情的生动，明暗关系对比，细节刻画，剧情编排，早已不是考生能达到的高度。
梅盛林也没有骄傲，这个程度的绘画，只要不虚度大学的美术生都能够画出来，只是与当前的年龄不符而已，重生一世的优势不正是如此，年少成名，蓄势勃发。
“梅盛林，你可千万不要骄傲啊，虽然我感觉你不会。苦过这半年，央美大门必为你而开。”戴老师神情激动，八大美院接纳过很多天才，见证过数次央美第一的诞生，而这次梅盛林是天才中的天才。
“能拿第一吗。”梅盛林随口问道。
“那还要看看你的色彩。美院对色彩是十分挑剔的。”戴老师对梅盛林越来越期待了，孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。这小子真的是来学的吗。好像没有什么能教的了。
“戴老师，我有个请求。”梅盛林借机说出自己的想法。
“你说。”
“大考前色彩课能不让我动笔，就不让我动笔吧，我想先自学色感，以我现在自估的水准色彩不差，但也算不上出彩。”梅盛林除了学习色感，还考虑颜料的节省，2块钱一盒的颜料，200多种颜色，60多种常用色，这是笔不少的开支。
戴老师深思良久，曾经有个学生被自己的放松毁了，他不想再毁掉梅盛林，可对这个学生他能教的很少。
最后，戴老师还是妥协了，“你每天要归纳心得，然后跟我说你当天学到了什么，不能每天都没有进步，或者你遇到的瓶颈，不能为了面子憋在心里不做声。”
梅盛林感慨自己遇到一个开明的老师，换成别人，这个时候他就是画室的瑰宝，怎么能玩这么花的操作。
戴老师一直将梅盛林的作品隐藏，为的就是不想梅盛林在夸赞中迷失自己，也为了不让那些学生总围着他，学好难，学坏易。学生之间的哥们义气容易将好学生带偏。
只要大考一过，梅盛林进入免费班，那里是天才的聚集地，更有美院复读生，大家都有共同的目标——八大美院。
上课时间到，梅盛林的那幅画自然被戴老师收走，梅盛林拿着速写本回到了自己的位置，夏月凑过来问：“你刚刚画的什么，可以给我看下吗。”
“就随便画了画戴老师，让他收走了。”梅盛林也没有表现自己的欲望，回答道。
“戴老师有说什么吗。”夏月又问。
“说画的还可以，继续练习。”梅盛林说道。
夏月也没有多想，在她看来梅盛林速写也不会差，“今晚的练习也是画戴老师，等下你坐我前面，我要跟你学。”
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